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朱红

职称:副教授 

办公室:306

电话:010-62759376

个人简历:

亚搏app管理学士、公共管理学硕士,波士顿学院哲学博士(高等教育管理)。讲授“教育研究过程与方法”和“学生发展与大学影响力”课程。研究领域包括学生发展、人才培养、高等教育管理等,特别关注大学生创新能力、自主发展、兴趣动机、信念教育等问题。承担或参与大学生自我主导发展、高校学生工作与学生发展、大学生创新创业教育、高等理科教育本科教育改革等多项国家级、省部级课题。获教育部优秀调研报告奖、第四届全国教育科学研究优秀成果奖和亚搏app优秀班主任等多项奖励。所授课程:教育研究过程与方法,学生发展与大学影响力。

研究领域:
学生发展,高等教育管理,院校研究等

发表成果:
部分学术论文:
[1] Zhu, H. & Ma, L.P. (2011). Evaluating effects of General Education in China: Empirical evidences from perspectives of student development. Will be presented at the 56th annual conference of Comparative and International Education Society on April 22-27, 2012, Puerto Rico, USA.
[2] 朱红,李雪凝. 高校学生工作与学生成长的关联性:实证研究发现了什么。高等教育研究(武汉), 2011(8): 79-85.
[3] 朱红, 文东茅. 首都高校学生工作特征的聚类分析. 思想教育理论导刊,2011(3): 101-104.
[4] Arnold, K. & Zhu, H. (2011). Student Affairs in China. International Higher Education, 2011(Fall),
[5] 朱红,李文利,左祖晶. 我国研究生创新能力的现状及影响因素[J]. 高等教育研究(武汉),2011(2):74-82.
[6] 朱红, 文东茅,许锐. 首都高校师生关系的生态学分析[J]. 教育学术月刊, 2011(2): 23-28.
[7] 鲍威,杨钋,朱红,管蕾. 首都高等教育质量与学生发展状况. 中国高等教育,2011(1):53-55.
[8] 朱红. 高校学生参与度及其成长的影响机制--- 2010年首都大学生发展数据分析[J]. 清华大学教育研究,2010( 6):35-43.
[9] 朱红. 高校人才培养质量评估新范式——学生发展理论的视角[J]. 国家教育行政学院学报, 2010(9):50-54.
[10] 朱红. 个性化深度辅导与大学生发展的实证研究[J]. 亚搏app教育评论, 2010, 8(1):45-62.
[11] 朱红,李文利,左祖晶. 我国研究生创新能力的现状及影响因素。2010年中国教育经济年会,武汉,2010年12月3-5日。
[12] Zhu, H. & Arnold, K. (2010). How Multi-variables Impact Student Achievement in Chinese Colleges? Presented at the 2010 Annual Conference for Association for the Study of Higher Education on November 17-20, 2010, Indianapolis, USA.
[13] Zhu, H. (2010). Diaspora Knowledge Networks Across the Pacific: The experience of Chinese scholars in the United States. Presented at the 2010 Annual Conference for Association for the Study of Higher Education on November 17-20, 2010, Indianapolis, USA.
[14] Zhu, H. (2010). Understanding and Promoting Student Engagement in Chinese Universities. Presented at the 2010 Annual Conference for American College Personnel Association in March 2010, Boston, USA.
[15] Zhu, H. (2005). Scientific communication across the Pacific. Presented at the Annual Conference for Association for the Study of Higher Education in November 2005, Philadelphia, PA.
著作(章节):
[1] Maldonodo, A., Cao, Y., Zhu, H.,Altbach, P., & Levy, D. (2004). Private higher education: An international bibliography. Chestnut Hill, MA and Dordrecht, Netherlands: Center for International Higher Education and Kluwer Academic Publishers.
[2] 魏新,丁晓浩,曾满超,朱红(2000)“高校毕业生收入分配研究”。曾满超(编):《教育政策的经济分析》(239页-255页),人民教育出版社。
研究报告:
[1] 朱红(合著). 2011年度首都高校学生发展状况监测项目:研究生调查分析报告[R]. 北京:亚搏app,2011.
[2] 文东茅,朱红,马莉萍. 亚搏app“元培模式与常规模式人才培养特点比较”调研报告[R]. 亚搏app教育发展研究简报,2011(2). 北京:亚搏app教育发展研究中心。
[3] 朱红,马莉萍. 2010年亚搏app研究生培养现状调查分析[R]. 亚搏app教育发展研究简报,2011(2). 北京:亚搏app教育发展研究中心。
[4] 文东茅,朱红,马莉萍. 亚搏app?石河子大学“本科生联合培养模式项目评估”报告[R]。亚搏app教育发展研究简报,2010(7). 北京:亚搏app教育发展研究中心。
[5] 朱红, 左祖晶. 我国研究生培养现状2010年度报告[R]。 北京:亚搏app,2010。
[6] 鲍威,朱红. 2010年度首都高等教育质量与本专科生发展状况调查报告[R]. 北京:亚搏app,2010.
[7] 朱红(合著). 提升大学生就业能力培训项目设计结题报告[R]. 北京:亚搏app中国教育与人力资源研究中心,2010.
[8] 杨钋, 朱红. 2009年度首都高等教育质量与研究生发展状况调查报告[R]. 北京:亚搏app,2009.

科研项目:
主持课题
[1]. “我国大学生自主性发展的理论建构与实证研究”,教育部2010年人文社科青年项目。
[2]. “高校学生工作与学生发展的关系研究”,北京市教育工委2010战略课题。
[3]. “亚洲高校学生参与度之比较研究”, 亚搏app桐山教育研究基金资助课题。
[4]. “亚搏app通识教育人才培养模式评估”,亚搏app2011校级课题。
[5]. “亚搏app本科生与研究生教育质量年度评估”,亚搏app校级课题。
[6]. “提升大学生就业能力培训项目”,中国教育电视台课题。
参与课题
[7]. “首都大学生发展状况年度调查”,北京市教育工委年度课题。
[8]. “高校毕业生就业问题与对策研究”,国家社会科学基金重大课题。
[9]. “研究生培养质量的文化和制度建设”, 国务院学位办委托课题。
[10]. “高校辅导员深度辅导工作成效研究”,教育部人文社科研究专项任务。
[11]. “四川友好家园项目评估”,联合国儿童基金会和国务院妇女儿童中心委托课题。

获奖情况:

[1]. 第四届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖。
[2]. 2011年度亚搏app优秀班主任二等奖。
[3]. 2010年度第九届亚搏app青年教师教学竞赛优秀奖。
[4]. 亚搏app青年教师科研启动基金, 2009-2012。
[5]. Lynch School of Education Dean’s Awards, Boston College, 2008-2009
[6]. Lynch School of Education’s Dissertation Summer Grand, 2006
[7]. Center for International Higher Education’s Scholarship, Boston College, 2002-2004

学生的话:
让我们成为爱的导师
别忘了, 孩子随时会对我们付出爱和尊重,并听从我们的教导。孩子是爱爸爸妈妈的, 因此,我们必须了解他们,但我们却总是说,爸爸妈妈和教师是多么的喜爱孩子,甚至有人主张必须教导孩子爱他们的爸爸妈妈和教师,甚至爱每一个人。可是,谁是教会孩子爱的导师呢?…以井底之蛙的眼光看待比自己更广阔的世界,[是不会]成为孩子爱的导师。
孩子确实深深地爱着他们的父母,你是否注意过,每当孩子睡觉的时候,一定要她的妈妈陪伴在身边。可是孩子爱的人却以为“要制止这种无理取闹的行为, …[否则]一定会把她宠坏”。…这是多么可悲啊!只要孩子每天晚上临睡前还记得说:“不要走,陪我吧!”我们可不要失去了人生中这个不复重来的机会…
我们原本可以过得更好,只是人都容易产生惰性。孩子是可以促使成人积极进取的人,如果成人不愿意去改变,就会遭遇失败,以致慢慢变得顽固起来,变得麻木不仁。
-----蒙台梭利

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